下面哪幅画最能反映您企业的团队状态？

团队初创期，团队成员往往角色不清晰，没有明确的目标，习惯于单打独斗，团队效率不高；当团队发展到一定阶段后，团队成员角色逐渐清晰，建立起彼此合作的工作状态，但是往往安于现状、进取不足。每个团队领导者都希望团队成员能相互协作，提升发现和解决问题的能力，不断创新，成为能不断创造业绩的团队。

要达到理想的团队状态，就要解决团队在每个阶段所面临的关键问题，不仅要推进团队绩效的提升，而且要建立相互协作的团队关系。

本课程将带您了解团队发展过程及各阶段特点，在不同发 展阶段帮助您从任务和关系层面推进和保持团队状态。

课程效益

• 心态: 认识团队的成长过程，通过真实团队测评，了解实际团队的发展状态
• 技能: 能够针对团队的发展状态，运用相应的团队助推器提升团队绩效
• 应用: 推进团队绩效的提升，建立相互协作的团队关系

课程纲要

认识团队发展过程

• 了解团队协作的障碍
• 识别团队领导的盲点
• 理解团队动态发展模式

建立高绩效团队的6 个助推器
从形成期到风暴期的助推器
• 观察形成期团队的状态，识别出形成期在任务和关系上的挑战
• 关系助推器：赏识特质
  - 如何了解并赏识成员特质
  - 根据成员特质进行团队角色组合
  - 处理不合理的团队组合
• 任务助推器：明确任务
  - 掌握明确任务的步骤
  - 学会目标设定与任务分工

从风暴期到稳定期的助推器
• 观察风暴期团队的状态，识别出风暴期在任务和关系上的挑战
• 关系助推器：促成共识
  - 运用深度对话技巧化解冲突
  - 掌握促成团队共识的方法
• 任务助推器：建立规则
  - 制定团队的规则
  - 掌握促进团队形成决定的方法

从稳定期到高产期的助推器
• 观察稳定期团队的状态，识别出稳定期在任务和关系上的挑战
• 关系助推器：培育坦诚
  - 识别不同程度的坦诚
  - 学会在团队中运用坦诚
• 任务助推器：组织反思
  - 掌握反思的步骤
  - 运用反思提升团队发现和解决问题的能力
• 高产期团队的状态和发展动力

带着队伍去长征
• 测评：自身团队所处的阶段
• 制定团队发展实践行动计划

课程特点

• 历时两年精心研发，专注解答一对多的团队管理挑战
• 根据团队发展模型，Dr. John E. Jones 和Dr. William L.Bearley 合作开发了Group Development Assessment。 本课程借鉴了其中的理论，从团队领导者的视角出发， 制作了团队阶段测评。学员通过测评确定自身团队所处 阶段，选用相应的团队发展助推器，加大所学对现实的 帮助
• 常规的室外拓展课仅让学员了解什么是团队、为什么要 团队，却不教怎么发展团队。我们通过传授系统的实用 工具、测评和方法，使学员学会如何带团队，能解决实 际团队发展过程中的关键问题

客制化提示

• 案例客制：用学员工作团队中的实际情境来练习，上完课后知道具体情境如何处理
• 课程客制：分析企业对团队领导者的要求、学员作为团 队领导者的具体差距，调整课程重点，增减课程内容

“我以前也听过团队方面的课程，但是都只告诉我团队很重要，没有告诉我有什么方法可以解决什么问题。经过这次学习，我终于知道我能做什么了！”

“录像给我的感触很深，我很感动，团队各个阶段的特征深深印在我的心里，我理解了作为团队成员的需要，知道了什么是对应需要的行动。”
 
“通过测试，我终于知道我们团队处于什么状态了，感觉豁然开朗！回去准备对症下药，用学来的工具好好治治。”