课上熟了，专业培训师常会遇到这样的卡点：
"学员：老师对课程内容挺熟悉的，演绎得也挺有一套，但总觉得哪里还不够出彩。"
"学员：已经听过类似的内容了，课上再说一遍，没啥新鲜的，没啥大用。"
"业务：公司投入了许多培训资源给员工，但实在看不出什么成效。"
这些都是我们专业培训师经常听到的声音。听了有点泄气，怎么把课持续上出彩，上出效果，让业务和学员都叫好？
《高阶培训师培训》帮助讲师：
• 摸清培训ROI：把培训视为投资，从业务挑战-绩效目标-核心场景-学习目标的逻辑，一步步系统梳理、精准定义学习目标，让业务“看清”培训收益
• 精致课件设计：把学员视为用户，使课程真正以学员场景为中心，并增加学员体验的流畅度和深刻度
• 雕刻授课细节：将课堂视为学习催化室，使讲师的每个动作，课堂的每个环节都帮助学员更扎实、高效地完成学习转化
学习历程
场景：
• 你被指派下个月要对一群同学上课（0.5-2天）。你手上已有课件。课件内容你都懂，但你上次上课时自我感觉一般。你希望这次课能上得特别好，但内心有些忐忑，不知道怎么准备。
课前作业：
• 请带着课件（至少半天，最多2天）来上课，现学现改
• 请想定你这回要授课的学员，必要时也可以作些需求调研