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如何“选择”,何去何从?

2016-07-13  作者:美国管理协会

 提 要

安娜,一个十三岁的女孩,诞生于一个完美的医学计划。她知道自己是基因技术的精密产品、白血病姐姐的特效药、父母眼中不存在的女儿。她出生和活着的最大意义,便是不断为身患白血病的姐姐提供脐带血、血小板、白血球、干细胞、骨髓……而此时,姐姐还需要一个肾脏。这一次,安娜选择了拒绝,并且找到律师将母亲告上了法庭,她要捍卫自己的身体,夺回属于自己的“医疗决定权”。
而她的母亲说过这样一句话:我的人生仿佛一场火灾,一个女儿被困火里,唯一能救她的机会,是派我的小女儿上场,因为只有她认识路。我在冒险吗?合法吗?合乎道德吗?我不知道。

这是电影《My Sister’s Keeper》中的情节,6月13日《选择》课程的课后研讨会上,大家就电影中母亲和女儿在不同处境下的选择展开了讨论。


有人说,母亲的选择是无可奈何,被迫做出的决定;有人说,母亲不应该情感绑架小女儿安娜,应该让她自己拥有决定权……电影中的母亲,是矛盾的;电影外的观众,也是各执己见,看法不一,有的很支持和理解母亲,有的则对于小女孩的处境很同情,对母亲的决定不认同。

在《选择》课程中,我们说即使是同样的外在的行为,我们的内在状态指向也都会不同。正如影片中的小女孩,当她处于向内的心念模式时,她的所思所想都会指向自我,这时候就很难理解母亲的选择,对母亲产生很多的不满甚至怨恨。而当她跳出盒子,处于向外的心念模式的时候,她会更容易去理解母亲的想法与选择,无论最后她的行为/决定如何,她都会更加的平静与坦然。

我们的观念通常会决定我们对事情的选择,观念上可以存在差异,但选择都没有对错之分,《选择》课程并不是说服我们“应该要怎么做”,而是让我们看清楚自己“可以怎么做”当我们在盒子外,更开放地去看自己与别人,平静地做出选择,我们将为此负责。

以上便是最近一期《选择:开放与协作》课后研讨会的讨论内容,如果您感兴趣我们的课后Follow UP,长按识别二维码,关注我们的后续动态吧!

 

 

关键词: 
相关课程
选择:打破协作壁垒
相关顾问
AMA顾问 龙子立 Lawrence Lung
龙子立 Lawrence Lung